Développer son
management avec le MBTI

Incorporer le développement de la motivation sous l’angle managérial :
• Quelques notions pour clarifier ce concept très large
• Evaluer le cadre de référence de chacun
• Evaluer les leviers et ce qui permet de développer la motivation dans le management.

Approfondir la connaissance de soi-même et des autres (MBTI) :

• Comment utiliser les différences au sein de son équipe pour améliorer la dynamique collective ?
• Comment peut-on, par une meilleure connaissance de son propre fonctionnement, dévelop- per ses potentiels de management ?
• Découvrir les notions fondamentales : la typologie de Jung, les fondements du modèle, qu’est-ce qu’une préférence ?
• S’approprier les quatre dimensions de la typologie
• Ses sources d’énergie et ses modes d’interaction
• Ses modes de perception des informations
• Sa manière de prendre les décisions

• Son style de vie et d’organisation

• Valider son profil type avec la remise d’une fiche de profil

• Utiliser cette approche pour développer la motivation des employés sous vos ordres
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Communiquer positivement et mieux gérer les conflits :

• Notions d’inférences, de subjectivité dans le cadre de la communication avec l’autre

• La place de la relation dans la communication (intégration de notions en Analyse Transactionnelle)

• Savoir utiliser le feed-back pour mieux communiquer

• Distinguer faits et ressentis

• Faire le lien avec son profil MBTI

Gérer ses priorités suivant la méthode MBTI :

• Retour sur la notion de voleurs de temps

• Identifier son rapport au temps pour gagner en efficacité

• Distinguer l’urgent et l’important

• Capitaliser sur les leviers pour gagner du temps (focus sur la délégation)

• Faire le lien avec son profil MBTI

Méthodes pédagogiques :

• Questionnaire MBTI à remplir préalablement à la formation

• Apports théoriques et pratiques

• Exercices et tests pratiques

• Nombreux échanges et réflexion sur le fonctionnement du MBTI

• Support de formation développer son management avec le MBTI

• Auto évaluation préalable en amont de la formation

• Evaluation des acquis en fin de formation